洞穴景觀設(shè)計(jì)探索洞穴的構(gòu)成

　　一，提出問(wèn)題

　　通江縣是中國(guó)第二大蘇區(qū)，被譽(yù)為洞穴之鄉(xiāng)、銀耳之鄉(xiāng)和赤軍之鄉(xiāng)。今年五一假期，幾名學(xué)生組成的探索小組乘車(chē)前往諾水河國(guó)際地質(zhì)公園，觀賞了各種洞穴景象，領(lǐng)略了洞穴中的神奇風(fēng)景。洞穴是如何形成的?它的構(gòu)成過(guò)程可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證嗎?如果可以，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?學(xué)生們滿(mǎn)懷等待地找到了我們。因此，在我們的指導(dǎo)下，學(xué)生們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索洞穴構(gòu)成的原因。

　　試驗(yàn)材料

　　水、塑料瓶、剪刀、鑷子、錐子、巖石、沙子、藥勺、方糖等。

　　第三，試驗(yàn)過(guò)程

　　首先，我們要用剪刀把這個(gè)塑料瓶剪成兩個(gè)不同長(zhǎng)度的部分，靠近瓶口的瓶體較長(zhǎng)，靠近瓶尾的瓶體較短。

　　用錐子在瓶蓋上打幾個(gè)孔，然后將瓶蓋與較短的瓶體結(jié)合成漏斗狀(見(jiàn)圖2)。

　　用鑷子把一些巖石放進(jìn)瓶子里，然后用勺子把一些細(xì)沙平放在巖石上。

　　將一些方糖垂直放入鑷子中，使其緊密靠在一起。

　　用鑷子鋪好方糖后，繼續(xù)用藥匙平鋪一層沙子。

　　用燒杯慢慢地往沙子上倒入清水，使這些清水向下浸泡。

　　測(cè)試結(jié)果

　　大約十分鐘后，我們可以調(diào)查到塑料瓶中出現(xiàn)了幾個(gè)明顯的小孔(如圖3所示)，這就是我們所說(shuō)的“洞穴”。

　　試驗(yàn)原理五、試驗(yàn)原理

　　實(shí)驗(yàn)中的清水取代了自然界的雨水;巖石取代了自然界的普通巖石;方糖取代了自然界的可溶性石灰?guī)r;沙子取代了自然界的土壤。倒入清水模擬了自然界的雨水沖刷現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，十分鐘后，我們發(fā)現(xiàn)倒入的清水慢慢溶解了方糖，留下了一些洞，也就是我們所說(shuō)的“洞穴”。

　　擴(kuò)展延伸六、擴(kuò)展延伸

　　洞穴的構(gòu)成是石灰?guī)r地下水和二氧化碳緩慢而長(zhǎng)期溶解發(fā)明的結(jié)果。

　　自然界中，山上的雨水沿著石縫向下浸泡，溶解二氧化碳的雨水，會(huì)使石灰石構(gòu)成的巖層部分溶解，從而使碳酸鈣轉(zhuǎn)化為可溶性碳酸氫鈣，其反應(yīng)類(lèi)型為：CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2。當(dāng)碳酸氫鈣溶解的水從洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí)，碳酸鈣的沉積是由于水分的蒸發(fā)或壓力的降低以及溫度的變化而分離出來(lái)的，其反應(yīng)是:Ca==CaCO3(HCO3)↓+CO2↑+H2O。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、多次的反復(fù)反應(yīng)，大自然經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年的水分不斷侵蝕，洞穴從發(fā)生到擴(kuò)大。由于石灰?guī)r層各部分含有不同的石灰質(zhì)量和不同程度的侵蝕，逐漸溶解分割成鐘乳石、石筍、石簾和石花，相互不依賴(lài)，多種多樣，陡峭美麗。洞頂?shù)溺娙槭c地上的石筍相連，將形成一個(gè)具有獨(dú)特石柱景象的洞穴，如我們通江縣的中峰洞、獅子洞、建筑洞等。

　　七、收獲與理解

　　經(jīng)過(guò)這次探索活動(dòng)，學(xué)生們終于知道有很多自然現(xiàn)象可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，這就要求我們?cè)谏钪幸欢ㄒ鲆粋€(gè)善于調(diào)查的人。在一起，這次探索活動(dòng)也提高了學(xué)生的開(kāi)始能力、語(yǔ)言組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。歡迎來(lái)到洞穴之鄉(xiāng)觀光。洞穴群中還有驚心動(dòng)魄的陰河漂流活動(dòng)等著你去戰(zhàn)斗!